15 стран с наименьшей долей женщин-преподавателей колледжей

Хотя женщины составляют большинство преподавательских, сестринских и некоммерческих профессий в мире, они часто представлены не на самом высоком уровне даже в этих профессиях. Это особенно верно в академической сфере, где большинство учителей начальных и средних школ составляют женщины. Однако, как только образование достигает уровня университетов и колледжей, мужчины начинают все чаще доминировать на этих должностях. Это явление увековечивает гендерные различия, обнаруживаемые в сфере занятости, оплаты труда и образования во всем мире. Ниже приведен список стран, где женщины составляют самый низкий процент профессоров в университетах и колледжах.

Страны с самым низким процентом женщин-профессоров

Первые 5 стран в списке расположены в Африке, хотя всего в списке 7 африканских стран. Пять из 15 этих стран находятся на Ближнем Востоке. Процент женщин на преподавательских должностях в университетах отражает их место в обществе. Для того чтобы достичь высшего уровня в академических кругах, необходимо достичь высокого уровня образования. Для многих женщин в этих странах образование недостижимо. Это неравенство уходит своими корнями в культурные верования.

Женщины-профессора в Африке

Возглавляет список Гвинея, где только 3% профессоров колледжей составляют женщины. В стране, где только половина девочек поступает в школу и только 65% из них действительно заканчивают начальную школу, это число не так уж удивительно. Из всех профессоров колледжей в Того только 6% составляют женщины. Эта нация похожа на Гвинею тем, что большинство ее девочек даже не заканчивают начальную школу. Эфиопия, Кот-д'Ивуар и Гана также находятся на 5 самых низких позициях по гендерному равенству в академических кругах. В Эфиопии только 12% профессорско-преподавательского состава составляют женщины. В Кот-д'Ивуаре женщины представлены на 15%, а в Гане доля женщин среди профессоров составляет 19%. В этих африканских странах девушки вступают в брак в очень раннем возрасте, особенно в сельской местности. Предпочтение в посещении школы отдается мальчикам, поскольку в культуре считается, что женщины должны оставаться дома и выполнять домашние обязанности. Этот гендерный разрыв наблюдается во всех сферах занятости в этих местах. Когда молодые девушки не могут получить базовое образование, они не перейдут на более высокие уровни обучения.

Палестина и Гаити

Только 20% профессоров колледжей на Гаити составляют женщины, а в Палестине это число составляет 23%. Хотя женщины в Палестине добились впечатляющих успехов в учебе, особенно для стран Ближнего Востока, их достижения не получают вознаграждения при трудоустройстве. Поскольку в этом обществе женщины не рассматриваются как равные, преимущества получения высшего образования на них не распространяются. Это относится и к трудоустройству на университетском уровне.

Другими странами с низким процентом женщин-профессоров являются Мозамбик (26%), Сан-Томе и Принсипи (28%), Иран (30%), Объединенные Арабские Эмираты (32%), Мальта (34%), Южная Корея (35%), Таджикистан (35%) и Оман (35%).

Расширение участия женщин в преподавательском составе более высокого уровня

Политика и инициативы, направленные на поощрение участия девочек в школе, не имеют смысла, если их, как женщин, не поощряют к продолжению их участия и не признают за их достижения, принимая на работу на более высоких уровнях обучения. Без женщин на этих высших академических должностях молодые девушки остаются без образцов для подражания, на которые можно равняться, и мотивируют их собственные образовательные усилия. Приверженность интеграции женщин должна исходить от правительства, университетов и общества, чтобы преодолеть культурные препятствия, которые сдерживали их на протяжении поколений.

15 стран с наименьшей долей женщин-преподавателей колледжей

Это интересно:

15 стран с наиболее ориентированной на экспорт экономикой

Страны с нехваткой медсестер

15 стран с наихудшим доступом к хирургам